TOPIK I読解の出題形式と解き方

TOPIK Iの読解は40問・60分です。時間だけ見ると余裕がありそうですが、 1問ずつ日本語に訳していると、後半の実用文や長文で急に苦しくなります。

短い問題は、本文と選択肢の対応を早く見つける。長い問題は、最初に話題と結論を取る。 この意識だけでも読み方が変わります。知らない単語が一つあっても、全体の流れが見えていれば解ける問題は少なくありません。

1級相当の短文では、答えの手がかりが本文の中にかなり素直に出ます。 曜日、場所、食べ物、家族、学校のような語が見えたら、まず何の話かを決めます。

そのうえで選択肢を読みます。本文と同じ単語があるかだけでなく、同じ意味を別の言い方で表していないかも見ます。 短文で迷いすぎると後半の時間が減るので、根拠が取れたら進むのも大切です。

空欄補充では、文法だけでなく、前後の語と自然につながるかを見ます。 雨が降っているなら傘、飛行機に乗るなら空港、会議前なら資料を準備する、というように、 場面から無理のない語を選ぶ問題が多くなります。

迷った時は、空欄に選択肢を入れて一文で読んでみます。意味だけを見ると合っていそうでも、 動詞と名詞の組み合わせが不自然なら外します。TOPIK Iでは、こうした基本的な組み合わせの感覚がよく問われます。

案内文、広告、メモでは、時間、場所、対象者、禁止事項、例外条件がよく問われます。 文章全体をきれいに訳すより、「何時から」「どこで」「誰が」「何をすればよいか」を拾う読み方が向いています。

特に、ただし、除外、以降、前まで、予約した人だけ、のような条件は点差が出る場所です。 韓国語では 단, 이후, 전까지, 예약한 사람 などの周辺を丁寧に見ます。

内容一致・内容不一致の問題では、選択肢が自然に見えても、本文に書かれていなければ選びません。 「ありそう」ではなく「本文にあるか」で決める問題です。

数字や曜日だけを変えた選択肢、理由と結果を逆にした選択肢、本文の一部だけに合う選択肢には注意します。 見直しでは、正解の根拠になる本文の一文を探してみてください。根拠を指で押さえられない場合は、 なんとなく選んでいる可能性があります。

2級相当の長文では、すべての単語を訳そうとすると時間が足りません。 まず、何について書いているか、筆者はよいと言っているのか困っているのか、 最後にどんな結論に向かっているのかを見ます。

中心内容の問題では、細かい一文だけに合う選択肢より、文章全体をまとめている選択肢を選びます。 内容一致では、本文に書かれていない「いつも」「必ず」「全て」のような強い表現に注意します。

並べ替えや文挿入では、文の意味だけでなく、前後のつながりを見ます。 代名詞、接続表現、時間の流れ、理由と結果、同じ名詞の繰り返しが手がかりになります。

たとえば 그래서, 그리고, 하지만 のような表現は、前にどんな内容が来るかを教えてくれます。 先に選択肢だけで順番を決めようとせず、本文の流れに戻して自然につながる位置を探します。

読解の点数が伸びない原因は一つではありません。知らない単語が多いのか、 文法の形は分かるのに意味が取れないのか、意味は取れるのに時間が足りないのかで対策が変わります。

単語で止まるなら短文と実用文へ戻ります。文法で迷うなら空欄補充を重点的に解きます。 時間が足りない場合は、10問演習で1問ごとの迷い方を減らしてから、読解模試で全体の配分を確認します。